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    小學生六年級作文素材記敘文

    2021-09-20 16:40:37  來源:本站原創

        點擊領取_小學作文精選范文120篇及寫作技巧匯總

    小學生六年級作文素材記敘文!平時大家還是要多多做一些積累的,那么大家還是多多加油!小編也給大家找到了一些相關資料,大家要多多加油!小編為大家帶來小學生六年級作文素材記敘文

      基礎知識

      作文是字、詞、句、段篇的綜合訓練,它體現出每位同學的認識水平和文字表達能力。

      1.審題

      只有準確地審清題意,透徹理解題目的意思,解決好“寫什么”的問題,寫起來才能保證不偏題,不致于“下筆千言,離題萬里”。這里教給同學們三種審題方法:

      (1)分析法:先把題目按詞拆開,然后一個詞一個詞琢磨,理解每個詞的意思,弄清它們之間的關系。如《校園新事多》可分解為“校園”、“新”、“事”、“多”四個詞,我們就能寫發生在校園里的新鮮的事,至少要寫出兩件或兩件以上的事。

      (2)比較法:根據所給題目,自已擬幾個相似的題目進行比較,弄清它們的寫作范圍和要求。如寫《我和老師》,可自擬《我的老師》、《我愛您,老師》進行比較,找出它們之間的相同點和不同點,從而確定寫作重點。

      (3)設問法:先提出幾個問題,并考慮好其中的重要問題,然后對照題目對假設的問題進行條理清楚,主次分明,詳略得當的回答。如《她變了》,可提問:變之前她是怎樣的?她變的原因是什么?她變后是怎樣的?有哪些人說她變了?另外,對于特殊的題目要仔細推敲,弄清真正的意義。如《溫暖》,就不能專寫天氣溫暖,而應體現互相幫助或得到關懷愛護的感受。

      2.確定中心

      中心就是文章的靈魂。教給大家確定中心的方法;

      第一,要根據題目要求確定中心。如《記一位值得尊敬的人》要明確題目的重點是“尊敬”。值得尊敬的原因,就是文章的中心,寫作時要緊扣這個中心。

      第二,要根據自己平常的生活積累,根據自己平常的生活感受來確定中心。如寫《我的好朋友王小明》,中心思想可表現王小明的好品質,他的優點。

      3.選擇材料

      材料的選擇、詳略,都要為中心服務。常犯的毛病有:

      (1)中心不突出,要說明的問題很多,頭緒紛繁。

      (2)詳略不當,重點不突出,主次顛倒。

      (3)選材平淡,不典型。因此,要注意兩點:

      第一、 要圍繞作文中心思想選擇材料。

      第二、要選擇自己最熟悉的、真實的、新穎的、典型的事件作為材料。

      4.組織材料

      材料的組織包括兩項內容:

      一是對材料的安排。哪些先寫,哪些后寫,使文章“言之有序”;

      二是對材料的處理。哪些詳寫,哪些略寫。要使文章“言之有序”,就要合理地分段。

      方法有:

      (1)按事情發展的先后順序安排材料。

      (2)按時間的推移安排材料。

      (3)按空間順序安排材料。

      (4)按事物幾個方面安排材料。

      (5)層層加深中心思想,由淺入深地安排材料。

      5.編寫提綱

      提綱包括:中心思想和段落。一篇文章分幾個層次,幾個段落,哪個先寫,哪個后寫,哪個略寫,哪個詳寫,在提綱里要反映出來。但又不能寫得太詳細,也不能太簡單,要寫得簡明扼要,切實具體。(馬上點標題下“小升初”關注可獲取更多教育經驗、方法、學習資料,每天更新喲!)

      如:

      作文題目:有趣的蝸牛比賽中心(通過對蝸牛比賽的記敘,反映少年兒童課外生活的豐富多彩,表現少年兒童的生活情趣)

      材料安排:

      (1)我和表弟捉到幾只蝸牛,想舉行一次比賽。(略)

      (2)為參賽蝸牛命名,做好比賽前準備。(略)

      (3)比賽中蝸牛各自的表現。(詳)

      (4)比賽結果。(略)

      (5)結尾。(略)

      6.開頭與結尾

      常見的開頭方法有:

      (1)開門見山,直截了當。

      (2)說明情況,交代背景。

      (3)描寫環境,渲染氣氛。

      (4)提出問題,引人入勝。

      (5)巧講故事,引人注意。

      (6)先說結果,倒敘開頭。

      常見的結尾方法有:

      (1)事情完整,自然結尾。

      (2)總結主題,抒發感受。

      (3)照應開頭,留有余味。

      (4)含蓄結尾,引人入勝。

      7.過渡與照應

      過渡要做到自然靈活、承上啟下、語言連貫、彼此銜接。辦法一般有過渡段、過渡句及過渡詞三種。

      上下文之間的互相呼應,就是照應。照應方法一般有三種:前后照應、首尾照應和正文與標題照應。

      8.修改作文

      修改文章包括:修改錯別字和用錯的詞;修改有毛病的句子;修改用錯的標點符號;理清個別顛倒的句子和段落;看看開頭是否吸引人,結尾是否有力;看看是否有內容表達不清楚,不具體的地方;檢查并修改中心不明確,不集中的毛病。

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    小學作文學習方法

      供材料作文

      根據提供的書面材料作文時,要注意三點:一,認真審題,明確要求;二,緊扣主題,決定取舍;三,活躍思路,發揮想象。

      (一)

      縮寫

      注意:

     、俨荒芨淖冊牡闹行乃枷牒腕w裁,甚至連人稱也不能變。

     、诓荒芨淖冊牡挠洈㈨樞蚝椭饕獌热,保留主干。

     、鄹爬◤碗s的內容要全面,語言要簡明扼要。

     、芨暮蟮亩涛囊暯舆^渡自然,首尾連貫。

     、莺侠戆才鸥鞑糠种g的大致比例。

      (二)

      擴寫

      注意:

     、俨荒芨淖冊牡闹行乃枷、體裁、人稱、敘事方法和順序。

     、诓荒芨淖冊闹械闹饕宋锖褪录。

     、蹟U充的內容只能根據原文情節合理地發展,不能任意增加。

      (三)

      改寫

      就是改變原文的體裁與人稱、結構及語言等,寫出與原文形式不同的文章。一是改變體裁。把原文從一種體裁改寫成另一種體裁。二是改變人稱。常見的是把第一人稱改為第三人稱,或把第三人稱改變第一人稱,內容不作變動。

      (四)

      續寫

      注意:

     、倮m寫時一定要認真閱讀原文,弄清原文所寫事件的時間、地點、人物和事件的起因、經過、結果。

     、谝鶕}目要求,大膽想象。

     、鄄荒芨淖冊牡捏w裁,續寫中可以增添次要人物,但主要人物不能改變。

     、芾m寫部分的語言特點和風格要盡量與原文保持一致。

      (五)

      看圖作文

      第一,看單幅圖作文。第二,看多幅圖作文?磮D作文的一般步驟是:看、說、寫。

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