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    小學記敘文作文素材事例

    2021-09-22 12:38:10  來源:本站原創

        點擊領取_小學作文精選范文120篇及寫作技巧匯總

    小學記敘文作文素材事例!大家都是怎么學習的呢?有沒有養成積累素材的好習慣呢?記敘文是大家最經常寫的作文,大家都養成了自己的寫作習慣,大家要多多加油!小編為大家帶來小學記敘文作文素材事例

      1、“龍哥哥”鄭興杰

      “龍哥哥”鄭興杰是海南在線的資深網友,10年里,他組織成立數支志愿服務隊,堅持照顧孤寡老人、看望殘障兒童;10年里,他收募35萬冊圖書,建立137家愛心圖書室,讓5萬名學生有課外圖書看;10年里,他傾盡個人財力投入公益事業,卻沒有向家里交過一次伙食費;10年里,他把慈善當成了習慣,他成了舍小家為大家的“志愿狂人”。

      2、“中國阿甘”鄭心意

      沒上過一天學,但會寫幾千個漢字;脖頸和雙手不聽使喚,但能自食其力;自己缺錢治病,卻對地震災區的同胞傾囊相助;憑借自立自強的信念,用腳趾頭敲鍵盤開起網店……自幼腦癱的湖北省羅田縣青年鄭心意的事跡被拍成視頻發到網上,感動中國數以成計的網民,被譽為“中國阿甘”。如今,他每天都堅持去路旁的運動器械上健身。每逢周末,他還要到漢口江灘去踢一兩個小時的足球。“身體不像個樣子,但活得一定要像個樣子!”鄭心意說。

      3、“送烈士回家”的李紅旗

      愛好收藏的河北定興縣農民李紅旗,1997年在保定偶然購得5張1952年志愿軍“革命烈士家屬證明書”,他原本想倒賣賺錢,但仔細研究這些紙片之后,萌生了一個新的念頭:物歸原主,以慰志愿軍英魂。從此,他踏上一條長達13年尋找烈士家屬的漫漫長路。走遍祖國大江南北、花費了大量金錢、受盡旁人誤會,只是為了幫助這5位素未謀面的英雄,找到回家的路。如今,4人已經“回家”,李紅旗還在繼續尋找……

      4、“新阿福”香港義工:曾敏杰

      作為一名事業有成的香港人,曾敏杰始終心懷祖國。他熱衷于內地的兒童公益事業,先后幫助多名腦癱兒童進行康復治療。玉樹地震發生后,他又作為義工去災區探望孤兒,發起公益活動,購買孩子們急需的爐子、棉鞋、帳篷等物資。就在將物資送往玉樹最偏遠的村寨時,他和同伴遭遇意外,不幸遇難。他被網民譽為“新阿福”,他的善心善舉讓我們看到,愛心無地域,真愛暖人間。

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    小學作文學習方法

      怎樣寫事

      寫事要求清楚、具體。一件事情的發生,總離不開時間、地點、人物和事情的起因、經過、結果。這就是人們常說的“記敘文六要素”。把這六個方面寫清楚了,才能讓讀者明白究竟是一件什么事。同時,還要寓理于事,即通過一件事或幾件事來說明一個道理。在六要素當中,起因、經過、結果是事情的主要環節。其中,“經過”部分又是事情的核心,是全文成敗的關鍵所在。在小學生的作文里,“經過”部分寫得不具體是帶有普遍性的問題。小學生的記敘文不感人,平淡乏味,這是其中一個重要原因。記事的記敘文可分兩種:寫事和寫活動。

      (一)怎樣寫事

      一是把“經過”部分分成幾個階段,然后按照先后順序一層一層地寫得清楚。寫的時候多問幾個“后來怎樣”,文章就具體了。

      二是注意材料的詳略,有所側重。對一些重要的過程、場面要細致描繪,使讀者有如身臨其境。

      三是對事件中的人物,特別是主要人物,當時是“怎么說的”、“怎么做的”,又是“怎么想的”,一定要寫具體。

      (二)怎樣寫活動

      活動都是有目的、有形式、有過程的。搞什么活動?為什么搞活動?怎樣搞活動?活動的結果怎樣?都要寫清楚。寫活動也要求寫清楚“六要素”,要把活動的時間、地點、人物和活動開始、經過、結果寫出來。在整個活動當中,不是寫一個人,二是寫一群人;不是用一兩件事來寫人物,而是通過寫一個活動場面,來表現人物的精神面貌。寫活動的記敘文,最大的特點就是必須有活動的基本內容、主要過程和重要場面。把印象最深刻的內容作為重點,把自己看到的、聽到的、親身經歷的主要部分記敘下來,采用點面結合的方法,既要寫好群體活動,又要把個體代表寫進去;既要寫整個場面,又要突出典型人物。

      寫活動的文章一般包括兩大部分:一是活動的經過,二是自己的感受。如果寫“參觀”活動,就要用“觀一處,感一處”的方法。寫整個活動的過程,要用順敘法,即按活動的先后順序,把活動時間、地點、人物及活動的經過和結果依次寫出來。

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